CSC学生在CHS领导阅读小组

普里维特和斯图尔特自愿在几周内，在学校图书馆与大约六名查德隆高中的学生见面五次，讨论“嘿，孩子”.”

斯图尔特说，共同阅读体验为校园里的每个人提供了一个机会，让他们走到一起，不分差异.

“我喜欢这个项目的想法. 它为人们一起创造性地思考创造了一个理由，而这可能是一开始就没有的,斯图尔特说.

普里维特说，“共同阅读体验”很有价值.

“这本书人人都能读懂. 我觉得高中生们很喜欢这本生动的回忆录. 这本书读起来又快又容易，里面充满了宝贵的东西, 真实的体验，可以连接来自不同背景和各行各业的学生,普里薇说.

她说，其中一名学生指出了贾勒特与祖母关系的一个有趣见解, 雪莉.

他说，他们的关系在现实生活中和书中一样复杂. 她是一个非常活跃和难以捉摸的角色. 也许读者就像贾勒特一样对她有着复杂的感情，”普里维特说.

普里维特说，这个小组花时间分析了作者的人际关系以及每个角色在他生活中的角色.

“我们促使男孩们思考，为什么贾勒特更关心与父亲接触，仅仅是为了与兄弟姐妹建立关系，而不是积极地与父亲建立关系,普里薇说.

斯图尔特说，其中一名学生解释说，他觉得自己可以与作者的故事联系起来, 尽管他们生活的方方面面不尽相同.

“和年轻的学生一起工作真的让我看到了人们的方式, 在一般情况下, 与书面文字互动. 作家用笔创造世界，而读者跳进这个世界，跟着它跑. 和其他同学讨论这本书让我明白了语言的力量. 看到书面作品如何根据一个人的经历进行不同的解释和理解总是很有趣的, 以及他们去过哪里,斯图尔特说.

-Tena L. 库克，市场协调员